Como escribe Ernesto Cardenal, el planeta tierra ha llegado al punto de beber, fumar, comprar, y comer exactamente las mismas cosas. Lo mismo se aplica a los valores culturales. Esto toma gran importancia cuando el t_rmino cultura se relaciona con el tema acerca de como países y culturas han venido desarrollándose. Inclusive en las clases de historia quese imparten a nivel primario, se ha preferido dedicar mas tiempo y energías al estudio del momento presente en vez de presentar a las mentes de los niños el formidable patrimonio artístico y arquitectónico que hemos recibido como herencia de nuestros antepasados. Este trabajo presenta investigaciones dentro del campo de reconstrucciones virtuales del pasado como una manera de reforzar el estudio de las culturas y la historia en general. El mismo enfatiza que para llegar al desarrollo de una sólidaapreciación de los patrimonios culturales, es necesario que en el caso de realizar reconstrucciones virtuales del pasado, se incorpore un deseo o intención de alcanzar niveles de mayor calidad en cuanto a la modelización y presentación de sitios historicos. Asimismo, estos trabajos de reconstrucción virtual pueden y deben de estar mejor integrados a cursos sobre historia a cualquier nivel, desde la escuela primaria, hasta estudios avanzados y todo esto utilizando toda una variedad de medios de presentación. En otras palabras, nuestra habilidad para explorar, interpretar y utilizar apropiadamente el medio digital, necesita aspirar a mas altos y mas penetratentes métodos para reconstruir el pasado.Como tema de estudio, este artículo presenta el caso de la reconstrucción teórica del Templo Mayor Azteca en la capital de México (1). La presentación include secciones con animación y varias visualizaciones, todo ello con el objeto de demostrar como fueron utilizadas toda una serie de enfoques digitales teniendo como objetivo el mejor entender y apreciar lascontribuciones artísticas y arquitectónicas de uno de los primeros grupos que habitaron el continente americano.

Like Ernesto Cardenal, Planet Earth is almost to the point of drinking, smoking, buying and eating the same identical items. Sadly, culture is not on the menu. This is poignantly true when the term culture relates to the appreciation of how countries and cultures came to be. Even history classes taught in elementary schools worldwide have chosen to dedicate more time and energies to the study of the immediate present rather than presenting to young minds the formidable cultural wealth thatwe inherited from our ancestors. This paper documents research in the field of virtual reconstructions of the past. It makes the point that in order to truly develop the bases of a solid appreciation of cultural patrimonies, virtual reconstructions of the past have to incorporate a willingness to achieve higher digital modeling and rendering qualities. And, they have to be well integrated into history courses at all education levels and through a variety of means of communication. In other words, our ability to explore, to interpret and to appropriately use digital tools needs to aspire to greater and more penetrating abilities to reconstruct the past.As a case study, the paper presents the theoretical reconstruction of the Aztec Templo Mayor in Mexico (1). The presentation includes animated sections, visualizations and animations, and how a variety of digital approaches was used to grasp and appreciate the very significant architectural contributions of the early inhabitants of the Americas.